規范“公參民”學(xué)校工作事關(guān)多主體利益，涉及多部門(mén)政策，只有多管齊下，明確各方責任，才能取得實(shí)際效果

　　規范公辦學(xué)校舉辦或者參與舉辦民辦義務(wù)教育學(xué)校（以下統稱(chēng)“公參民”學(xué)校），是維護國家教育體系統一性、規范性的重要舉措。做好這項政治性、政策性、系統性很強的工作，有利于維護教育公平公正、推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、保障師生合法權益。

　　近年來(lái)，部分公辦學(xué)校充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，通過(guò)舉辦或者參與舉辦民辦義務(wù)教育學(xué)校，擴大了優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，在一定程度上緩解了部分地方教育資源供需矛盾，滿(mǎn)足了人民群眾多樣化的教育需求。但是，隨著(zhù)社會(huì )對教育公平價(jià)值的要求和教育法規制度體系的完善，“公參民”學(xué)校的問(wèn)題不斷顯現，一定程度上影響了教育生態(tài)，加重了人民群眾的教育負擔。推動(dòng)理順現有“公參民”學(xué)校的體制機制，規范公有教育資源的使用，是促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的需要，也是確保義務(wù)教育公益性、公平性和人民性的需要。

　　從這個(gè)意義上講，前不久教育部等多部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于規范公辦學(xué)校舉辦或者參與舉辦民辦義務(wù)教育學(xué)校的通知》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》），正當其時(shí)。這是一項旨在通過(guò)理清公辦民辦界限、構建公辦民辦協(xié)同發(fā)展的教育格局、維護義務(wù)教育公益屬性的重大舉措，對于推動(dòng)公辦學(xué)校回歸公辦、社會(huì )力量舉辦民辦具有重要意義。實(shí)踐證明，只有推動(dòng)公辦學(xué)校集中精力提高自身辦學(xué)質(zhì)量，引導民辦學(xué)校立足多樣化、特色化的發(fā)展定位，將提升質(zhì)量放在首位，才能提供公平而優(yōu)質(zhì)、均衡而多樣、全面而特色的義務(wù)教育。

　　與此同時(shí)，規范“公參民”學(xué)校工作有其法律依據。從《通知》來(lái)看，公辦學(xué)校單獨舉辦的民辦義務(wù)教育學(xué)校，公辦學(xué)校與其他公有主體合作舉辦的民辦義務(wù)教育學(xué)校，公辦學(xué)校與其他社會(huì )組織、個(gè)人合作舉辦的民辦義務(wù)教育學(xué)校三類(lèi)辦學(xué)主體，將按照不同情形、不同條件可轉為公辦學(xué)校、繼續辦民辦學(xué)校或終止辦學(xué)。這與今年修訂并于9月1日起施行的《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》中“實(shí)施義務(wù)教育的公辦學(xué)校不得舉辦或者參與舉辦民辦學(xué)校，也不得轉為民辦學(xué)校。其他公辦學(xué)校不得舉辦或者參與舉辦營(yíng)利性民辦學(xué)校”“公辦學(xué)校舉辦或者參與舉辦民辦學(xué)校，不得利用國家財政性經(jīng)費，不得影響公辦學(xué)校教學(xué)活動(dòng)，不得僅以品牌輸出方式參與辦學(xué)，并應當經(jīng)其主管部門(mén)批準”的要求保持一致，均旨在營(yíng)造公平的辦學(xué)環(huán)境，讓人民群眾享受更優(yōu)質(zhì)教育資源。

　　當然，規范“公參民”學(xué)校工作事關(guān)多主體利益，涉及多部門(mén)政策，只有多管齊下，明確各方責任，才能取得實(shí)際效果。目前，教育部已將此項工作納入省級人民政府履行教育職責評價(jià)范圍和部屬高校黨政主要領(lǐng)導干部經(jīng)濟責任審計范圍。各地要把規范工作作為重要政治任務(wù)，因地制宜、審慎推進(jìn)，一省一方案，力爭用兩年左右時(shí)間，理順體制機制，實(shí)現平穩過(guò)渡。對于公辦學(xué)校來(lái)說(shuō)，要強化政治擔當，落實(shí)主體責任，積極主動(dòng)作為，堅持民主決策，切實(shí)完成各項工作部署。

　　教育事關(guān)民生福祉，事關(guān)國家民族的未來(lái)。隨著(zhù)“公參民”學(xué)校體制機制的盡快理順，公辦學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，民辦學(xué)校多樣化、特色化發(fā)展速度的加快，我們相信公辦與民辦優(yōu)勢力量的匯聚，將會(huì )形成公辦民辦協(xié)同發(fā)展的教育格局，營(yíng)造一個(gè)良好的教育生態(tài)，最終惠及全體學(xué)生和億萬(wàn)家庭，助力加快推進(jìn)教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿(mǎn)意的教育。（方 塘）

構建公辦民辦協(xié)同發(fā)展的教育格局

文章來(lái)源http://www.news.cn/2021-09/06/c_1127830669.htm